Реформування у сфері освіти полягає не тільки у впровадженні нових методик і нової української школи. Це створення абсолютно нового освітнього середовища для дітей, навчальної інфраструктури, що включає 4 обов’язкових компонента: енергоефективність, безбар’єрність, безпека і новий мотивуючий дизайн. Про це на годині запитань до Уряду наголосив Віце-прем’єр-міністр – Міністр регіонального розвитку, будівництва та ЖКГ України Геннадій Зубко.
«В Україні вже функціонує 450 НОПів, лише з початку року — 150. На кінець року плануємо отримати 600 НОП. Ми затвердили нові ДБН, які стосуються шкіл і дитячих садків. Вони стосуються не тільки безбар’єрності і енергоефективності, це ще й нові підходи до організації навчального процесу. Для прикладу, нові ДБН дозволяють вбудовувати дитячі садки до 70-ти місць в житлові комплекси, де є певний дефіцит території», — зазначив Геннадій Зубко.
Урядовець підкреслив, що всі зміни направлені в першу чергу на впровадження нової якості і, тому у цьому напрямку важливою є плідна співпраця Мінрегіону, МОН, профільного комітету парламенту і органів місцевого самоврядування.
27 липня 2026
Вакансія: Проєктний(-а) координатор(-ка) з підтримки реалізації на місцевому рівні
Вакансія: Проєктний(-а) координатор(-ка) з...
Опис контексту Щоб задовольнити мінливі потреби українських муніципалітетів і зацікавлених сторін на національному...
27 липня 2026
UCORD підготував посібник з кадрової політики для агенцій регіонального розвитку
UCORD підготував посібник з кадрової політики...
Як побудувати сучасну систему управління персоналом в агенції регіонального розвитку? Як організувати прозорий добір...
25 липня 2026
Майбутнє українських громад: Олександр Корнієнко - у подкасті «Врядування»
Майбутнє українських громад: Олександр...
«Якщо хоча б третина наших громад зможе одним реченням сказати, що це за громада і чого вона хоче,...
24 липня 2026
Реорганізація чи перепрофілювання: як не помилитися, створюючи ліцей
Реорганізація чи перепрофілювання: як не...
Сесія ради громади відбулася. Рішення ухвалено. Школа І–ІІІ ступенів має стати академічним ліцеєм і,...