Саме про це говорили під час молодіжної діалогової платформи на Національному форумі «Майбутнє, яке обираємо ми!», організованому Швейцарсько-українським проєктом DECIDE у співпраці з Міністерством освіти і науки України.

Молодь хоче не лише слухати про професії, а й пробувати себе в них

Для підлітків дієва профорієнтація – це насамперед можливість здобути власний досвід у професії: побачити, як працюють фахівці, спробувати виконати певні завдання, поставити запитання та зрозуміти, наскільки ця діяльність відповідає їхнім інтересам і здібностям.

Саме на цьому наголосила Катерина Оснач, учениця Броварського ліцею № 4.

«Дієва профорієнтація – це можливість творити й пробувати себе в різних професіях. Адже поки ми не спробуємо щось зробити самі, не зрозуміємо, наскільки ця професія нам підходить».

Дмитро Колісніченко, учень Таращанського академічного ліцею «Успіх», звернув увагу на важливість екскурсій і стажувань, які дають змогу побачити реальні умови праці.

«Для мене дієва профорієнтація – це екскурсії, під час яких можна побачити, як насправді працюють люди різних професій. А ще стажування – хотілося б хоча б тиждень спробувати, що означає працювати щодня».

А Софія Миколаєнко, учениця Білогородського ліцею № 1, підкреслила важливість спілкування з фахівцями, які можуть розповісти не лише про особливості професії, а й про шлях до неї.

«Для мене дієва профорієнтація – це спілкування з фахівцями, яке допомагає зрозуміти, що нам до душі, який шлях потрібно пройти, щоб опанувати професію, і як вона може приносити не лише дохід, а й задоволення та користь суспільству».

Практичний досвід допомагає побачити професію по-новому

Запит молоді на практичне знайомство зі світом професій підтверджує і досвід громадських організацій, які працюють із підлітками.

Програмний менеджер ГО «Молодіжні простори «12–21»» Тарас Козаченко розповів, що найбільший інтерес у молоді викликають формати, які дозволяють безпосередньо познайомитися з професійною діяльністю.

«Будь-який формат, який дає молодій людині можливість хоча б трохи спробувати професію на практиці, є корисним. Із нашого досвіду найкращі відгуки отримують саме екскурсійні програми. Адже безпосереднє знайомство з професією допомагає зрозуміти, що насправді стоїть за її назвою».

Право обирати – основа самостійності

Важлива складова підготовки до професійного вибору – формування самостійності та відповідальності за власні рішення. І починається цей процес задовго до завершення школи.

На цьому наголосила HR-директорка компанії DLight Ганна Кузнецова, звернувши увагу на роль батьків.

«Дуже важливо, коли батьки не вирішують усе за дитину, а змалку дають їй право обирати. Адже разом із вибором приходить відповідальність за власні рішення. Саме так формується самостійність, яка буде потрібна людині в дорослому житті».

Ганна Кузнецова також поділилася поглядом роботодавців: поряд із професійними знаннями вони цінують ініціативність, уміння працювати в команді, дотримуватися домовленостей і готовність навчатися. Саме ці компетентності допомагають молодим людям адаптуватися до професійного середовища та розвиватися.

Співпраця бізнесу зі школами відкриває нові можливості для підлітків

Ксенія Моторіна, керівниця групи залучення та розвитку молоді ПрАТ «МХП», переконана, що роботодавці мають долучатися до профорієнтації задовго до виходу молодої людини на ринок праці.

«Ми розуміємо, що як соціально відповідальний бізнес маємо працювати з молоддю ще на етапі їхнього навчання у школі, а не чекати, поки діти стануть студентами чи почнуть шукати роботу. Важливо вже сьогодні показувати їм можливості для того, щоб вони могли зробити свідомий вибір».

Громада – простір для молодіжних ініціатив

Не менш важливо, щоб підлітки могли впливати на те, якою буде профорієнтація у їхній громаді, пропонувати власні ідеї та долучатися до їх реалізації.

Кар’єрна координаторка Чернігівської міської територіальної громади Наталія Бурдюг наголосила, що співпраця молоді, закладів освіти, громади та партнерів допомагає враховувати реальні потреби підлітків і створювати нові можливості для їхнього розвитку.

Вона також звернула увагу на важливість поєднання матеріального добробуту та задоволення від майбутньої роботи.

«Будь-яка робота має приносити гроші, бо це ресурс, який допомагає жити. Але якщо людина не любить свою роботу, це не зовсім те. Коли є поєднання, тоді в нас буде щаслива країна, сильна економіка і реалізовану у своїй професії молодь».

Діалог із молоддю засвідчив: підлітки готові активно знайомитись зі світом професій. Проте вони мають свої очікування, ідеї та прагнення, які важливо враховувати під час розбудови системи профорієнтації.

Завдання дорослих – забезпечити їм доступ до інформації, здобуття практичного досвіду та підтримки, необхідної для прийняття свідомого рішення.

Адже дієва профорієнтація – це не готова відповідь на запитання «Ким бути?», а можливість дослідити себе, різні професії та знайти власний шлях.

Пізнавати. Пробувати. Обирати. Творити власне майбутнє.